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扶绥新农村指导员用行动学习法研讨扶贫开发问题 
信息来源:扶绥县委党校副校长-农积坚  发布者:admin  发布时间:2013-07-16 查看13436次   字体:[] [] []
 

新农村建设指导员,不仅是当好方针政策的宣传员、经济发展的服务员、矛盾纠纷的调解员、基层组织建设的督导员,还是扶贫开发的调研员和牵引员。7910日,为了让新农村指导员和贫困村第一书记加深了解广西新一轮扶贫攻坚战有关配套政策及目标要求,进一步提高他们扶贫开发的政策水平和综合素质,扶绥县举办2013新农村指导员和贫困村第一书记培训班,其中的核心课程就是:广西新一轮扶贫攻坚战政策解读和用行动学习法研讨贫困村的扶贫开发问题。

行动学习法的理念就是“干中学,学中干”。课堂行动学习是一个为完成预定的研讨课题,学员们在促进师的催化引导下持续不断的碰撞反思与学习研讨的过程。这次培训班,县委党校的行动学习促进师把学员分为四个学习小组,并说明运用行动学习开展的流程、规则和要求,各组学员运用头脑风暴法,不分年龄,不论辈份,畅所欲言,着力破解束缚贫困村扶贫开发的问题。在研讨过程中,按照行动学习的操作流程,在促进师的引导下,各参与学员运用头脑风暴法,集思广义,群策群力,在友好、热烈的氛围下进行了真诚的交流,积极踊跃地发表自己的主张和见解,就如何加快扶贫项目推进提出了“扶贫先智”、“扶贫先修路”、“输血扶贫与造血扶贫相结合”、“人脉扶贫”等116条建议,各组选派代表到讲台展示本小组的研讨成果,促进师对各组的研讨情况进行点评和打分,同时鼓励其他学员进一步补充和完善。通过运用行动学习法研讨,学员们明晰了下一步的贫困村扶贫开发工作思路。

在近年教学培训活动中,运用行动学习法开展课题研究,对工作中的热点、难点问题进行课题研究,是扶绥县委党校坚持运用的一种方法,收到了很好的效果。学员们积极参与,全力投入,形成了师生互动、教学相长、学学相长,在学习中研究、在研究中学习的浓厚的教学活动氛围。

 

 
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